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学术核心价值观

我们的教育方案是经过精心设计,以一个强大的大学教育的挑战做准备的学生和拥抱世界的圣经观点,集成了视到生活的每一个领域。

儿童是神的形象与独特的个性和礼物中创建。

  • 我们的学生在所有情况下的理性和有目的的药物有尊严的对待。
  • 我们的理解是最好的学习做结合了主动学习的直接指导。
  • 我们采用不同的教学方法,以解决学生的独特兴趣,礼品,召唤,需要和学习方式。
  • 我们提供一系列的机会,让学生通过艺术,各种学术努力,田径和服务都在正常上课的日子,通过校园经历,课外活动培养他们的礼物和利益。

儿童在这个世界上难得的职责而创建的。

  • 我们强调对概念的理解和应用知识的影响。
  • 我们强调的是学生还没有真正学会了,直到他们已承诺并采取行动的真相。
  • 我们经常涉及到学生的服务和任务对我们的社会和世界。
  • 我们希望学生了解当前的社会和世界的问题和他们的知识和能力,适用于从圣经的观点解决这些问题。

孩子依赖和需要管教和恢复。

  • 我们希望所有的学生前来耶稣基督的节约知识。
  • 我们明白,孩子们需要纪律,指导和支持爱借着耶稣基督恢复他们的神的形象,承载的尊严。
  • 我们的教师的理解是,老师是发展非常重要,重视在引导学生真相,承诺和行动作出的决定。
  • 我们的学科体系强调基督救赎的活动,以及学生的责任。
  • 我们通过为学生谁处于危险精神上,社会上和学术上提供支持服务和政策强调恢复。

所有的真理是神的真理和上帝的真理是建立在传统的文科和适应社会和个人的需要,综合课程的最佳代表。

  • 不同的学科反思思考,并与世界打交道我们周围的不同方式。
  • 重要的是,虽然学生有不同的兴趣和能力,他们收到的传统文科的每个区域的坚实基础。
  • 课程,然而,大于各部分的总和。因此,我们强烈强调综合课程,包括跨学科显著阅读和写作要求。
  • 随着社会的变迁,课程设置也必须是渐进的,以满足出现的新需求。